SOCIEDADES MEDITERRÁNEAS: CUNA DE LA CIVILIZACION OCCIDENTAL

1 .            ¿Qué era la Hélade? ¿Qué lazos culturales compartían los pueblos establecidos allí?

2.            Expliquen por qué las civilizaciones minoicas y micénicas reciben estos nombres

 

3.            Completa el siguiente cuadro comparativo entre CIVILIZACION CRETO-MINOICA Y MICENAS

	CRETO-MINOICA	MICENAS
UBICACIÓN GEOGRAFICA	Isla de creta al sur de Grecia	Peloponeso , región sur de Grecia
UBICACIÓN TEMPORAL	Entre 3000 y 2000 a.c	Entre 1600 y  2000 a.c
ORGANIZACIÓN SOCIAL	La organización social tenia forma de pirámide en la punta el rey.	La organización social tenia forma de pirámide en la punta el rey.
ECONOMÍA	La base de la economía era la agricultura y la ganadería	La base de la economía era la agricultura y la ganadería
FIN DE SU CIVILIZACION	Invasión de los aqueos y por terremotos	Invasión  de lo dorios

 

4.            ¿Qué eran las POLIS griegas? ¿Cuándo surgen? ¿Qué relación tenían entre sí durante esta época?

5.            ¿Cuáles eran las diferentes zonas que componían las polis?

6.            ¿Qué era una acrópolis? ¿Dónde estaba situada?

7.            ¿Cómo se llamaba el edificio dónde tenían lugar las asambleas de los ciudadanos griegos? ¿Cómo se llama en nuestro país el lugar donde se reúnen los representantes del pueblo a nivel nacional y provincial?

 

 

 

 

	¿Quién lo formaba?	¿Cuál era su función?
ESPARTA
APELLA O ASAMBLEA	Ciudadanos con mínimo de 30 años	Para aceptar o rechazar sin discusión las leyes propuestas por la Gerusia
GERUSÍA O CONSEJO DE ANCIANOS	Dos reyes y 28 miembros Mayores de 60 años	Decidían sobre políticas externas y juzgaban a los criminales
ÉFORADO	Cincos éforos	Supervisaban el cumplimiento de las leyes
DIARQUÍA	Dos reyes	Decidían sobre cuestiones militares y religiosas
ATENAS
ASAMBLEA DE CIUDADANOS O EKLESÍA	Todos los ciudadanos mayores de 20 años	Elegir funcionarios y aprobar leyes
ESTRATEGAS	10 dirigían el ejército	Dirigían el ejército, la armada y las negociaciones con el extranjeros
BULÉ O CONSEJO DE LOS QUINIENTOS	500 personas, ç 50 por tribu	Vigilaban el cumplimento de la ley
TRIBUNAL POPULAR O LOS HELIASTAS	6000 miembros, 600 por tribu	Impartían justicia
ARCONTADO	9 arcontes	Hacerse responsable de los aspectos políticos y religiosos
AREÓPAGO	Formado por ex arcontes	Se ocupaban de delitos de homicidio voluntario, incendios dolosos y envenenamientos

8.            ¿Quiénes se enfrentaron en las Guerras Médica? ¿Por qué? ¿Cuáles fueron sus batallas principales y quien venció en ellas?

9.            ¿Esparta era una sociedad y estado oligárquico y militarista? SI-No. Fundamenten 

 

10.         Completa  el cuadro con las Instituciones políticas de ESPARTA y ATENAS

 

 

 

 

11.         ¿Por qué la democracia practicada por los antiguos atenienses era una democracia directa? 

12.         ¿Cómo era la educación en Esparta y en Atenas?

13.          ¿Recibían educación la mujer en ambas sociedades?  Si-no Expliquen

14.         Observa el esquema de la Sociedad Griega y luego explica las características de cada una teniendo en cuenta ¿Quién la compone? ¿sus derechos y obligaciones?  Nombre que reciben en cada una de las polis

15.         Imagina que pertenecen al grupo de los metecos ¿En qué polis vivirían? ¿A qué actividad se dedicarían?

16.         ¿Qué conexión existía entre esclavismo y democracia, en la Atenas?

17.         ¿Cuáles fueron las actividades económicas que desarrollaron las ciudades griegas?

 

 

 

 

 

 

1-   Las Hélade era el resultado de la fusión entre distintos pueblos que vivian en el sur de la península balcánica, las costas de anatolia y las islas del   mar Egeo. Todos los habitantes compartían una misma cultura, lengua y religión.       

2-  Las civilizaciones minoicas recibieron ese nombre porque es el recuerdo del rey mitológico Minos

La civilización micénica es llamada así por la ciudad de micenas, el centro más rico y poderoso.

3-     

4-  Las polis eran las evolución de las aldeas que habían surgido durante la épocas oscuras, esta forma de organización surge cuando las comunidades familiares, llamadas oikos, de una misma zona decidieron agruparse y elegir un rey, encargados de resolver los problemas, las relaciones que tenían entre si  era  la lengua, religión y las mismas costumbres.

5-   Las polis se dividían en ciudades, que se dividen en zona baja y zona alta. En la zona baja se ubican las viviendas, tiendas y edificios públicos, denominada ágora. En la zona alta, denominada acrópolis, es una ciudadela fortificada donde se ubican edificios religiosos, que servía de refugio en caso de peligro y como residencia de las autoridades.

6-  La acrópolis, estaban situadas en la  zona alta de las polis y estaban amurallada, que servía de refugio en caso de peligro y como residencia de las autoridades.

 

 

 

 

 

 

 

 

7-  El edificio dónde tenían lugar las asambleas de los ciudadanos griegos era en el bouleterion. En nuestro país, el lugar donde se reúnen los representantes le llama congreso.

8-  Los que se enfrentaron en las guerras médicas eran los persas contra los griegos, Porque los persas obligaban a pagar tributo a las colonias griegas de Asia menor. Pero en el año 500 a.c, las polis se rebelaron, se negaron a seguir tributando y pidieron ayuda a otras ciudades griegas apoyando a los rebeldes. en la guerra medica hubieron tres batallas importantes: Batalla de maratón los atenienses consiguieron detenerlos, Batalla de Termopilas los griegos fueron derrotados y la Batalla naval de Salamina los atenienses lograron vencer a los persas.  

9-   Si , Esparta tenía una sociedad y estado militarista, que concentró el poder en pocas manos y militarizó la vida de los habitantes, esta concentración de poder se observa en su organización política, que tendía a un gobierno oligárquico, los cargos políticos recaían en pocas familias; el ejército tenía  gran poder y participaba en todas las decisiones importantes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10-                

	¿Quién lo formaba?	¿Cuál era su función?
ESPARTA
APELLA O ASAMBLEA	Ciudadanos con mínimo de 30 años	Para aceptar o rechazar sin discusión las leyes propuestas por la Gerusia
GERUSÍA O CONSEJO DE ANCIANOS	Dos reyes y 28 miembros	Decidían sobre políticas externas y juzgaban a los criminales
ÉFORADO	Cincos éforos	Supervisaban el cumplimiento de las leyes
DIARQUÍA	Dos reyes	Decidían sobre cuestiones militares y religiosas
ATENAS
ASAMBLEA DE CIUDADANOS O EKLESÍA	Todos los ciudadanos mayores de 20 años	Elegir funcionarios y aprobar leyes
ESTRATEGAS	10 dirigían el ejército	Mandaban un regimiento
BULÉ O CONSEJO DE LOS QUINIENTOS	500 personas y 50 por tribu	Vigilaban el cumplimento de la ley
TRIBUNAL POPULAR O LOS HELIASTAS	6000 miembros, 600 por tribu	Impartían justicia
ARCONTADO	9 arcontes	Hacerse responsable de los aspectos políticos y religiosos
AREÓPAGO	Formado por ex arcontes	Se ocupaban de delitos de homicidio voluntario, incendios dolosos y envenenamientos

 

 

 

 

 

 

11-                 Porque los ciudadanos tenían una participación  directa, sin embargo la mayor parte de la población los extranjeros, mujeres, esclavos estaban excluidos de ese sistema democrático.

12-               

La meta principal de la educación en Atenas era lograr el desarrollo integral del individuo. A diferencia de la espartana, la educación ateniense no era estatal, la educación estaba en manos de particulares.

La asistencia a la escuela comenzaba a los seis años y finalizaba a los catorce o dieciséis. Los niños aprendían lectura, aritmética, poesía, música y gimnasia.

El objetivo de la educación espartana era formar a los mejores soldados de Grecia y a las madres más fuertes y prolíficas.

Los niños eran educados por su madre en el hogar hasta la edad de siete años, a partir de esta edad y hasta los 60 años pasaban a depender del Estado.

Aprendían a leer y escribir solo lo necesario para no ser analfabetos. A los veinte años ingresaban al ejército y a los treinta ya se los consideraba ciudadanos con pleno derecho y podían casarse.

 

 

13-               

No, no recibían la misma educación en Esparta que en Atenas, en Atenas las niñas recibían educación en la casa, aprendían a contar, leer, escribir, cantar y tocar instrumentos musicales, además otras tareas como hilar, bordar y tejer, mientras que en Esparta las niñas eran educadas a través de ejercicio físico para lograr una sana maternidad, su educación carecía de importancia para los espartanos.

 

 

 

 

 

 

 

14-                

15-              Yo viviría en Atenas y me dedicaría a comerciar y a las artesanías.

16-              La conexión que exististe es que cuando comienza el sistema democrático  coincide en el periodo de la historia de Atenas en que hubo mayor número de esclavos.

17-              Las actividades económicas estaban relacionadas con la agricultura, basada en la trilogía mediterránea de trigo, olivo y vid, pero como el suelo era poco apto, se practicaban en la zona de los valles, utilizando la técnica de secado, la ganadería aportaba a la casa campesina  productos como carne, la lana, las pieles y la leche,  y también los griegos fueron excelentes navegadores  por lo cual desarrollaron una importante actividad comercial.